ความเป็นมา / แรงบันดาลใจ / เหตุผลที่ทำ ->

ปัจจุบันนี้  สถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการประกอบอาชีพของประชาชนภาคการเกษตรใน ชุมชนมีภาวะความเสี่ยงของอาชีพภาคเกษตรกรรมที่เกิดจากการประกอบอาชีพแบบดั้งเดิม เช่น ปลูกพืชเชิงเดี่ยว โรคพืช ราคาผลผลิตตกต่ำ การไม่มีอาชีพหรือรายได้เสริม หลังฤดูการผลิตและยังมีการรวมตัวกันเป็นกลุ่มอาชีพค่อนข้างน้อย ส่วนกลุ่มอาชีพที่มีอยู่ยังไม่ได้รับการ ส่งเสริม และพัฒนาอย่างเพียงพอ ส่งผลให้ประชาชนต้องเคลื่อนย้ายไปประกอบอาชีพในเมือง และมีส่วนราชการที่มีสถานที่หรือศูนย์ฝึกอบรมซึ่งสามารถปรับเปลี่ยนเป็นศูนย์ฝึกอาชีพ/แหล่ง เรียนรู้การประกอบอาชีพได้ แต่ไม่ได้ใช้ประโยชน์เท่าที่ควร ประกอบกับมีปราชญ์ชุมชนด้าน อาชีพที่เชี่ยวชาญและประสบผลสำเร็จในการประกอบอาชีพด้านต่าง ๆ อยู่ในหมู่บ้าน/ชุมชน แต่มีส่วนน้อยที่สามารถถ่ายทอดให้คนอื่นนำไปทำตามให้สำเร็จได้

ดังนั้นด้วยเหตุปัจจัยดังกล่าวข้างต้น การดำเนินการในปี 2560 นี้ จึงมุ่งเน้นที่การ ยกระดับเศรษฐกิจฐานราก นั่นคือ “รายได้” ที่ต้องทำให้ชุมชนมีรายได้เพิ่มขึ้น โดยการสร้าง อาชีพจึงเป็นที่มาของ “สัมมาชีพชุมชน” ซึ่งกำหนดแผนการสร้างสัมมาชีพชุมชนบนหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่มีเป้าหมาย คือ ประชาชนได้รับการพัฒนาอาชีพและมีรายได้ โดยให้ชาวบ้านสอนชาวบ้านในสิ่งที่เขาอยากทำ ฝึกปฏิบัติจริงให้สามารถนำไปเป็นอาชีพได้ เพราะข้อเท็จจริงในทุกพื้นที่จะมีคนเก่งในแต่ละอาชีพอยู่แล้ว เช่น ทำนาได้ผลผลิตสูง ทำสวน เก่ง หรือทางช่างแกะสลัก และการแปรรูปอื่นๆ ซึ่งจะคัดเลือกและจัดเวทีฝึกทักษะการสอนการ นำเสนอให้กับคนเก่งเหล่านี้ ยกให้เป็น “วิทยากรสัมมาชีพชุมชน” นำความรู้ความสามารถที่มีมาเผยแพร่ให้ผู้สนใจได้เรียนรู้ปฏิบัติ หรือพัฒนาผลิตภัณฑ์ของตนเองที่มีอยู่เดิมให้มีคุณภาพ และเพิ่มมูลค่าให้สูงยิ่งขึ้น  ซึ่งด้วยผลของการกระทำนี้จะทำให้มีการคิดค้นและการพัฒนาผลิตภัณฑ์ในชุมชนเพื่อยกระดับขึ้นเป็นสินค้า OTOP ที่สามารถสร้างงาน  สร้างรายได้ให้แก่ชุมชนได้ในโอกาสต่อไป

วัตถุประสงค์ ->

วิธีดำเนินการ

                   ๑.  สร้างการมีส่วนร่วมเป็นทีมชุมชนเก็บรวบรวมข้อมูลครัวเรือนสัมมาชีพชุมชนที่อยากจะเรียนรู้การสร้างอาชีพผ่านปราชญ์ในหมู่บ้านทุกอาชีพ และจัดเก็บองค์ความรู้ที่สามารถถ่ายทอดได้ นำไปสู่การเรียนรู้ ตั้งแต่เริ่มต้นจนเสร็จสิ้นกิจกรรม/โครงการของการสร้างอาชีพชุมชนนำไปสู่ การตั้งกลุ่มวิสาหกิจชุมชนและตั้งเป็นกลุ่มผู้ประกาอบการ OTOP

                   ๒.  สร้างทีมครัวเรือนสัมมาชีพชุมชนและร่วมเป็นทีมคัดเลือกครัวเรือนสัมมาชีพชุมชนเข้าร่วมโครงการ จำนวน 7 ตำบล ๒๑ หมู่บ้าน ๔๒๐ ครัวเรือน โดยทีมวิทยากรสัมมาชีพที่ต้องค้นหาและสร้างการเรียนรู้ร่วมกันจำนวน ๔๒๐ ครัวเรือน

                   ๓.  ทีมครัวเรือนสัมมาชีพชุมชนจัดรูปแบบแลกเปลี่ยนเรียนรู้การสร้างการเรียนรู้การทำอาชีพตามวิถีปราชญ์สัมมาชีพชุมชนและสามารถนำไปใช้ได้จริงในวิธีปฏิบัติ

 ๔.  จัดทีมปราชญ์ครัวเรือนสัมมาชีพชุมชน ในการสร้างและกระตุ้น ตลอดทั้งสร้างความตระหนักของปราชญ์ชุมชน/หมู่บ้าน ในการจัดการสาธิตอาชีพที่ทำได้จริงเป็นกิจกรรมสัมมาชีพตามแผนงานที่กำหนด

                   ๕.  สร้างทัศนคติครัวเรือนสัมมาชีพชุมชนในการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ผ่านทีมวิทยากรสัมมาชีพชุมชนเพื่อสร้างโอกาสการเข้าร่วมการจัดกิจกรรมสาธิตอาชีพ ของปราชญ์ทีมวิทยากรสัมมาชีพชุมชนด้วยเครื่องมือผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ที่ภาคราชการกำหนดและทำได้จริง

                   6.  ร่วมติดตามซึ่งกันและกันของครัวเรือนสัมมาชีพชุมชนนำไปสู่การตรวจเยี่ยมผลการพัฒนาครัวเรือนสัมมาชีพชุมชนตามเป้าหมายและสร้างกิจกรรมการให้กำลังใจของครัวเรือนสัมมาชีพชุมชนในแนวระนามเดียวกัน

                   7. ส่งเสริมให้ครัวเรือนที่สนใจจัดตั้งกลุ่ม  จดทะเบียนกลุ่ม  และริเริ่มพัฒนาผลิตภัณฑ์ของกลุ่มให้มีคุณภาพและได้มาตรฐาน

                   8.  ส่งเสริมสนับสนุนให้กลุ่มได้มีการจดทะเบียนผลิตภัณฑ์เป็นกลุ่มผู้ประกอบสินค้า OTOP ของหมู่บ้านและตำบล

วัตถุดิบ (ถ้ามี) ->

แกนนำสัมมาชีพชุมชน เป็นผู้ที่มีความสำคัญอย่างยิ่งในการสร้างผลิตภัณฑ์ชุมชนใหม่ ๆ ให้เกิดขึ้น  และยังพัฒนาผลิตภัณฑ์เดิม ๆ ให้มีการปรับปรุงคุณภาพ  เพิ่มมูลค่าของผลิตภัณฑ์  รวมทั้งให้มีการจัดตั้งกลุ่มผู้สนใจ  และกลุ่มผู้ประกอบการที่เป็นทางการสามารถจดทะเบียนกลุ่ม  และนำผลิตภัณฑ์ที่ทำได้จากกลุ่มพัฒนาขึ้นเป็นสินค้า OTOP ทำให้สมาชิกในกลุ่ม คนในชุมชนมีอาชีพและมีรายได้เพิ่มมากยิ่งขึ้น  เป็นการตอบสนองนโยบายของรัฐบาลในการสร้างงาน สร้างอาชีพ และสร้างรายได้

อุปกรณ์ ->

กระบวนการ/ขั้นตอน->

ข้อพึงระวัง ->