ความเป็นมา / แรงบันดาลใจ / เหตุผลที่ทำ ->

ปัจจุบันสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการประกอบอาชีพของประชาชนภาคการเกษตรในชุมชนมีภาวะความเสี่ยงของอาชีพเกษตรกรรมที่เกิดจากการประกอบอาชีพแบบดั้งเดิม เช่น การปลูกพืชเชิงเดี่ยว  โรคพืช  ราคาผลผลิตตกต่ำ  การไม่มีอาชีพหรือรายได้เสริม หลังฤดูการผลิตและยังมีการรวมตัวกันเป็นกลุ่มอาชีพค่อนข้างน้อย  ส่วนกลุ่มอาชีพที่มีอยู่ยังไม่ได้รับการส่งเสริม และพัฒนาอย่างเพียงพอ ส่งผลให้ประชาชนต้องเคลื่อนย้ายไปประกอบอาชีพในเมือง และมีส่วนราชการที่มีสถานที่หรือศูนย์ฝึกอบรมซึ่งสามารถปรับเปลี่ยนเป็นศูนย์ฝึกอาชีพ/แหล่งเรียนรู้การประกอบอาชีพได้ แต่ไม่ได้ประโยชน์เท่าที่ควร ประกอบกับมีปราชญ์ชุมชนด้านอาชีพที่เชียวชาญและประสบผลสำเร็จในการประกอบอาชีพด้านต่างๆ อยู่ในหมู่บ้าน/ชุมชนแต่มีส่วนน้อยที่สามารถถ่ายทอดให้คนอื่นนำไปทำตามให้สำเร็จได้  

  ดังนั้นด้วยเหตุปัจจัยดังกล่าว  จึงมุ่งเน้นการยกระดับเศรษฐกิจฐานราก  นั่นคือ รายได้ ที่ต้องทำให้ชุมชนมีรายได้เพิ่มขึ้น โดยการสร้างอาชีพจึงเป็นที่มาของ สัมมาชีพชุมชน ซึ่งกำหนดการแผนการสร้างสัมมาชีพชุมชนบนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

วัตถุประสงค์ ->

1. การศึกษาแนวทางการดำเนินงานสัมมาชีพชุมชน

2. การให้สำคัญตรวจสอบปราชญ์ชุมชนเป้าหมาย เพื่ออบรมหลักสูตรวิทยากรผู้นำสัมมาชีพ

3. ประสานและสอบถามวิทยากรผู้นำสัมมาชีพที่ผ่านหลักสูตร ประชุมเชิงปฏิบัติการวิทยากรสัมมาชีพชุมชนระดับจังหวัด เพื่อสร้างทีมปราชญ์ชุมชน

4. ร่วมเตรียมความพร้อมทีมวิทยากรสัมมาชีพระดับหมู่บ้าน เพื่อสร้างทีมวิทยากรสัมมาชีพระดับหมู่บ้าน สามารถฝึกอบรมอาชีพให้กับครัวเรือนสัมมาชีพ

5. ร่วมวางแผนการส่งเสริมสัมมาชีพชุมชนในระดับหมู่บ้าน เพื่อส่งเสริมอาชีพตามแนวทางสัมมาชีพชุมชนแก่ครัวเรือนสัมมาชีพ

6. ร่วมส่งเสริมการจัดตั้งกลุ่ม และพัฒนากลุ่มอาชีพ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ครัวเรือนสัมมาชีพที่ผ่านการพัฒนามีการรวมกลุ่ม

 

วัตถุดิบ (ถ้ามี) ->

1. การคัดเลือกปราชญ์ชุมชนตามแนวทางสัมมาชีพชุมชนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

           2. การคัดเลือกอาชีพตามแนวทางสัมมาชีพชุมชนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่สอดคล้องกับวิถีชุมขนในการสร้างเศรษฐกิจชุมชน

           3. การฝึกอบรม และสร้างทักษะการเป็นวิทยากรสัมมาชีพของปราชญ์ชุมชนตามแนวทางที่กำหนด

           4. การฝึกอบรมการถ่ายทอดองค์ความรู้แก่วิทยากรสัมมาชีพ โดยวิธีสาธิต

           5. การจัดระบบการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

          6. การบูรณาการ และเชื่อมโยงการบูรณาการทุกภาคส่วนตามแนวทางประชารัฐ

อุปกรณ์ ->

1. ควรสร้างจิตสำนึกที่ดีและขจัดความขัดแย้งในชุมชนเสียก่อน

  2. ควรสร้างความรู้ความเข้าใจแก่ผู้นำชุมชน ปราชญ์ชุมชน และประชาชนในหมู่บ้าน ตามเป้าหมายสัมมาชีพชุมชน และคำนึงถึงความเป็นธรรมทางสังคม

กระบวนการ/ขั้นตอน->

ควรสร้างจิตสำนึกที่ดีให้กับชุมชน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความมีเหตุผล ความพอประมาณ การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี และอาศัยความรู้     คุณธรรม  เป็นพื้นฐาน

 

ข้อพึงระวัง ->