ความเป็นมา / แรงบันดาลใจ / เหตุผลที่ทำ ->

แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2564) ได้ก้าหนด ยุทธศาสตร์การสร้างความเป็นธรรมลดความเหลื่อมล ้าในสังคมเป็น 1 ใน 10 ยุทธศาสตร์การ พัฒนาตามแผนฯ และรัฐบาลได้ก้าหนดนโยบายการบริหารราชการแผ่นดิน จ้านวน 11 ด้าน ซึ่งมีนโยบายการลดความเหลื่อมล ้าของสังคมและการสร้างโอกาสเข้าถึงบริการของรัฐเป็นหนึ่ง ในนโยบายส้าคัญ ที่มุ่งหวังแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับปากท้องของประชาชนในระดับล่างที่เป็นคน ส่วนใหญ่ของประเทศ โดยมีแผนงานที่ส้าคัญ คือ แผนงานการพัฒนาเศรษฐกิจฐานรากและ ชุมชนเข้มแข็ง ซึ่งได้มอบให้กระทรวงมหาดไทยที่มีกรมการพัฒนาชุมชนเป็นหน่วยงานหลัก บูรณาการไปสู่การปฏิบัติ ปัจจุบันนี สถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการประกอบอาชีพของประชาชนภาคการเกษตรใน ชุมชนมีภาวะความเสี่ยงของอาชีพภาคเกษตรกรรมที่เกิดจากการประกอบอาชีพแบบดั งเดิม เช่น ปลูกพืชเชิงเดี่ยว โรคพืช ราคาผลผลิตตกต่้า การไม่มีอาชีพหรือรายได้เสริม หลังฤดูการ ผลิตและยังมีการรวมตัวกันเป็นกลุ่มอาชีพค่อนข้างน้อย ส่วนกลุ่มอาชีพที่มีอยู่ยังไม่ได้รับการ ส่งเสริม และพัฒนาอย่างเพียงพอ ส่งผลให้ประชาชนต้องเคลื่อนย้ายไปประกอบอาชีพในเมือง และมีส่วนราชการที่มีสถานที่หรือศูนย์ฝึกอบรมซึ่งสามารถปรับเปลี่ยนเป็นศูนย์ฝึกอาชีพ/แหล่ง เรียนรู้การประกอบอาชีพได้ แต่ไม่ได้ใช้ประโยชน์เท่าที่ควร ประกอบกับมีปราชญ์ชุมชนด้าน อาชีพที่เชี่ยวชาญและประสบผลส้าเร็จในการประกอบอาชีพด้านต่าง ๆ อยู่ในหมู่บ้าน/ชุมชน แต่มีส่วนน้อยที่สามารถถ่ายทอดให้คนอื่นน้าไปท้าตามให้ส้าเร็จได้ ดังนั นด้วยเหตุปัจจัยดังกล่าวข้างต้น การด้าเนินการในปี 2560 นี จึงมุ่งเน้นที่การ ยกระดับเศรษฐกิจฐานราก นั่นคือ “รำยได้” ที่ต้องท้าให้ชุมชนมีรายได้เพิ่มขึ น โดยการสร้าง อาชีพจึงเป็นที่มาของ “สัมมำชีพชุมชน” ซึ่งก้าหนดแผนการสร้างสัมมาชีพชุมชนบนหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่มีเป้าหมาย คือ ประชำชนได้รับกำรพัฒนำอำชีพและมีรำยได้ 23,589 หมู่บ้ำน รวม 471,780 ครัวเรือน นั่นคือ 20% ของหมู่บ้ำนในประเทศไทยโดย ให้ชำวบ้ำนสอนชำวบ้ำนในสิ่งที่เขำอยำกท ำ ฝึกปฏิบัติจริงให้สำมำรถน ำไปเป็นอำชีพได้ เพราะข้อเท็จจริงในทุกพื นที่จะมีคนเก่งในแต่ละอาชีพอยู่แล้ว เช่น ท้านาได้ผลผลิตสูง ท้าสวน เก่ง หรือทางช่างแกะสลัก และการแปรรูปอื่นๆ ซึ่งจะคัดเลือกและจัดเวทีฝึกทักษะการสอนการ น้าเสนอให้กับคนเก่งเหล่านี ยกให้เป็น “วิทยำกรสัมมำชีพชุมชน” 

วัตถุประสงค์ ->

- ชี แจงแนวทางโครงการสร้าง สัมมาชีพชุมชน - ให้ความรู้เรื่องสัมมาชีพชุมชน อธิบายความส้าคัญของการสร้าง สัมมาชีพชุมชนในประเด็นที่เกี่ยวกับ

-ควำมเป็นมำของโครงกำร สร้ำงสัมมำชีพชุมชน

-ควำมส ำคัญของกำรสร้ำง สัมมำชีพชุมชน

-กระบวนกำรสร้ำง สัมมำชีพชุมชน

เพื่อให้ วิทยากร สัมมาชีพ ชุมชนมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับ สัมมาชีพ ชุมชน

วัตถุดิบ (ถ้ามี) ->

1. เข้ารับการฝึกอบรมหลักสูตร“วิทยากรผู้นำสัมมาชีพ”ณ ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนพิษณุโลก จำนวน ๔วัน เพื่อเพิ่มพูนทักษะด้านการถ่ายทอดความรู้และการจัดกระบวนการสัมมาชีพชุมชนและสามารถกลับไปทำหน้าที่เป็น “วิทยากรสัมมาชีพชุมชน”ในระดับหมู่บ้านได้อย่างมีคุณภาพ

2. คัดเลือกปราชญ์ชุมชนเพิ่มเติมอีกหมู่บ้านละ 4 คน เพื่อร่วมทำหน้าที่เป็นทีมวิทยากรสัมมาชีพชุมชนระดับหมู่บ้านๆ ละ 5 คน โดยคัดเลือกจากฐานข้อมูลตามแบบสำรวจปราชญ์ชุมชนหรือผู้ประสบความสำเร็จในอาชีพเพื่อขับเคลื่อนการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

3. ประชุมปรึกษาหารือเพื่อวางแผน ออกแบบ วิธีการจัดประชุมฯ โดยมีเนื้อหาที่สำคัญในการประชุมเพื่อพัฒนาความรู้ เสริมสร้างทักษะที่จำเป็นต่อการทำหน้าที่เป็นทีมวิทยากรสัมมาชีพชุมชนระดับหมู่บ้าน ในการเตรียมความพร้อมให้กับครัวเรือนเป้าหมายที่ต้องการฝึกอาชีพ

4. ทีมวิทยากรสัมมาชีพชุมชนระดับหมู่บ้านประชุมเตรียมความพร้อมตามกรอบการเรียนรู้ร่วมกัน โดยมีทีมเจ้าหน้าที่พัฒนาชุมชนอำเภอ ทีมสนับสนุนการขับเคลื่อนสัมมาชีพชุมชนระดับอำเภอและหน่วยงานภาคีพัฒนาที่เกี่ยวข้องเข้าร่วม

5. ทีมวิทยากรสัมมาชีพชุมชนระดับหมู่บ้าน จำนวน 5 คน ดำเนินการจัดฝึกอบรมสัมมาชีพชุมชนรายหมู่บ้าน ตามแผนปฏิบัติการที่กำหนด โดยมีทีมเจ้าหน้าที่พัฒนาชุมชนอำเภอ และภาคีการพัฒนาจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเข้าร่วมให้การสนับสนุน

6. ส่งเสริม ติดตามสนับสนุน และกำกับให้ 20 ครัวเรือนสามารถนำความรู้จากการฝึกอบรมไปประกอบอาชีพ ให้ก่อเกิดเป็นอาชีพและมีรายได้หรือลดรายจ่ายได้อย่างต่อเนื่อง โดยมีการรายงานผลการติดตามในแบบฟอร์มการติดตามครัวเรือนสัมมาชีพชุมชนที่กำหนดรวบรวมไว้เป็นหลักฐาน

7. สนับสนุนให้ชุมชนจัดระบบบริหารการจัดการเงินทุนประกอบอาชีพ เพื่อให้ครัวเรือนสัมมาชีพชุมชน รวมกลุ่ม สามารถประกอบอาชีพได้อย่างต่อเนื่อง

อุปกรณ์ ->

การคัดเลือกวิทยากรสัมมาชีพชุมชนควรเลือกบุคคลที่มีความรู้ความสามารถ และสามารถเป็นวิทยากรถ่ายทอดองค์ความรู้ให้กับคนในชุมชนได้

กระบวนการ/ขั้นตอน->

 วิทยากรสัมมาชีพชุมชนควรได้รับการฝึกอบรมด้านทักษะการพูด เทคนิคการเป็นวิทยากร อย่างต่อเนื่อง

ข้อพึงระวัง ->